【摘 要】
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形势与政策课的特殊性对师资素质建设提出了特殊的要求.目前高校形势与政策课存在着三种典型师资模式即专职教师队伍模式、梯状专兼职结合模式、横向专兼职结合模式.各种模式
【机 构】
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中国矿业大学社科系 江苏 徐州 221116
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形势与政策课的特殊性对师资素质建设提出了特殊的要求.目前高校形势与政策课存在着三种典型师资模式即专职教师队伍模式、梯状专兼职结合模式、横向专兼职结合模式.各种模式各有利弊,尚待完善.为此需要做好三个方面的工作即建立稳定的、多元的专职教师为核心的师资队伍；对师资进行立体的、动态的、跟踪式的培训以及构建全方位的保障机制等.
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