小学语文情境化课堂识字教学方法研究

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dyqxcici
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学语文课堂教学开展过程中,课堂教学活动能够帮助学生们巩固自身的语文知识基础,识字教学作为基础教学内容最为重要的一部分内容,小学阶段的教师一定要对于这部分教学内容给予更加充分的关注.汉字学习相对于小学语文教学来说更加的枯燥,和学生们的兴趣特点契合程度存在一定的不足,传统的识字教学方法有效性也十分的一般,我们一定要从教学经验出发,构建更加优秀的语文课堂教学情境,提高识字教学的教学效率,构建更加高质量的小学语文教学课堂.
其他文献
随着教育领域的发展,也就间接要求学生们的思维能力加强,但是对于小学生们来说,自己的思维能力还是远远不够的,所以,为了有效的将知识形成体系,进行合理的记忆,教师团队发觉
幼儿画并不单单是一幅画,而是幼儿的全部自我表现.在绘画中,幼儿表现了他的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识.而小班初期的幼儿由于心理、生理正处于发育之中,他们的思想
幼儿教育是启蒙基础教育,每个幼儿成长与发展的速度、需要、兴趣、学习形式具有不同的特点.《幼儿教育指导纲要》提出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿的身心发
铸钢件具有强度高、塑性和韧性好等优点,广泛应用于航空航天、汽车、泵阀、采矿机械、建筑五金及家用电器等领域,在国民经济中发挥着重要的作用。然而,铸钢件的液态凝固成形过程
海岛被描述为走向海洋的“桥头堡”和通向内陆的“岛桥”,以独特的地理位置和丰富的生态旅游资源备受旅游者青睐,已经成为当今世界生态旅游的热点地区。但由于人类不合理的开
价值观教育,是历史教学的一个重要使命.价值观教育,也是学生历史学科核心素养的基础.高中历史价值观教育的重点是让学生树立正确的思想认识,促使学生养成良好的价值观念,形成
人总是生活于现实世界,人的生产生活方式即构成了文化,文化与人相伴相生.然而,随着主流文化的强势冲击,少数民族文化传承陷入了尴尬境地,学校教育作为有系统性的组织,承担着
随着我们社会不断的发展和进步,我们新课改的教育的不断的推进和深化,我们的小学素质教育也越来越得到高度的重视,小学语文是我们学生学习语文知识的基础阶段,也是培养学生理
游戏在幼儿教育中是一种主要的教学方式,游戏更加符合幼儿这个年龄段的心理需求,但是当前很多幼儿园游戏都严重缺失游戏精神,幼儿在游戏中感觉不到快乐,不能自由快乐的游戏,