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文化兴国运兴,文化强民族强.非遗手工技艺是传承中国民族文化的重要途径.非遗传统手工艺的活态化发展需要依托我国相关设计人才的培养,以醴陵釉下五彩手工艺技术为依托,将非遗传承人才的培养融入工艺美术专业设计教学中,既能培养有理论与实践能力的高素质人才,又能完善高校的教学体系,促进传统手工艺教育的可持续发展.
地方博物馆是地域文化的重要收藏与展示之所,随着博物馆公益教育功能越来越被重视,利用博物馆资源进行教学成为未来发展的主要趋势.将地方博物馆资源引入高校“民间美术”课堂的意义在于:能为教学提供广泛生动的课程资源,激发学生强烈的学习兴趣,弘扬本土民间的优秀文化.引入的具体实施办法主要包括:一是藏品资源引入教学充实课堂教学内容;二是博物馆人员走进课堂改变教师角色;三是安排学生前往博物馆参观考察开展体验式研究式教学;四是鼓励高校学生参与博物馆建设来开启馆校合作机制等.通过以上方面来达到双赢的效果:一方面能给高校“民
从苏州本地现有的世界文化遗产大运河文化出发,以大运河苏州段文化资源为研究对象,结合苏州高校地理优势,探讨教学模式优化的方法,通过课程理论与开发实践充分结合的方法探讨出一系列相关策略建议,寄望通过弘扬大运河苏州段文化资源、文化创意产业以创新创意的方式传播我中华人民的聪明才智,打造苏州大运河文化创意在中国乃至世界的创造性,彰显源远流长的苏州运河文化的独特魅力.
艺术生除了必要的艺术素养,人文素养对其专业的发展同样发挥着重要的作用,人文素养是人文知识的积累和内化的结果.文章通过探索文化自信的来源,剖析文化自信其中的传统文化、革命文化、社会主义先进文化3个维度在艺术创作中的作用,分析艺术生人文素养的现状,从文化自信的角度提出提升艺术生人文修养的教育策略,引导艺术生探寻文化自信的根基,丰富艺术生作品的文化内涵,培养艺术生的人文精神,强化艺术生的人文行为,促进艺术生的全面发展.
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摄影作为一门专业课程,已越来越受到高校重视,逐渐成为面向所有高校学生进行艺术教育或美育的重要内容.通过调查湖南高校摄影教育开展情况并进行分析,了解到湖南高校目前在摄影方面有着较大的改革成绩,为今后高校摄影课程建设和艺术教育乃至美育的开展提供参考.
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2021年12月21日,“2021上海设计邀请展——域?海报”在上海中华艺术宫0米层15、16展厅开幕,此次展览与“2021上海设计10×10全球海报邀请展”以“双事件联动”的模式推进,展开“上海设计”与全球设计之间的海报对话,共同提升上海设计的国际影响力,助力中国当代平面设计的国际化发展.rn“2021上海设计邀请展——域?海报”旨在传承百年海派设计文脉,服务上海设计之都建设,构建“上海设计”的学理脉络,以“海派”海报设计样式问道中国现代设计都市范式,并以此来构建“新海派”都市设计的中国坐标.此次展览由
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2021年12月,由上海大学上海美术学院创办的“上海设计10×10”活动再次在上海拉开帷幕.此次活动由“2021上海设计10×10全球海报邀请展”和“2021上海设计10×10全球设计高峰会”组成,呈现“设计大展+全球高峰论坛”的设计盛况.rn“上海设计10×10”是上海大学上海美术学院的学术品牌项目,旨在提升“上海设计”的国际影响力,打造“上海设计”国际设计交流高端平台.该项目集结全球拥有顶级影响力的设计大赛组织及设计机构,每两年分别举办“上海设计10×10全球大奖展”“上海设计10×10全球设计高峰会
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