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“张老师，我叫智乔。”“张老师，今天我带来了小乌龟，我要天天观察小乌龟。”“张老师，下周你会不会和我们一起玩？”小朋友们脸上露出的笑容，是那么甜，如同蜜糖般融在你的心里。
小朋友们稚嫩的声音，让我迅速融入幼儿园这个大集体里去。我时刻提醒着自己，自己是一名小老师，要以身作则，给小朋友们树立榜样。
伴随着动听的音乐，她们迅速地回到了座位上。此刻的我们，正欣赏着她们画的美丽的绘本。这时，老师说道：“这两个星期会有三位小老师和小朋友一起学本领，下面请三位小老师做自我介绍。”“小朋友好，我是张老师。”接着，班里响起了热烈的掌声，在短短的几分钟里，小朋友们对我们有了大概的认识。
一次美术活动上，我学到了不少知识。我坐在一旁看着老师是如何上好美术活动。做好示范后，老师让小朋友们自己动手操作。在画画时，小朋友的画笔都是共用的。突然，一个小朋友不愿意把自己的水彩笔借给别人，怕她用了后，自己的水彩笔会很快没水。那个小朋友轻轻地拿了她的水彩笔，画了一会儿，被她察觉了，她开始闹起了情绪。我想，还是再看看情况。过了一会儿，那个小朋友只好先用别人的水彩笔了。老师看到她的脸色不对，走过来询问情况。老师了解情况后，就教育了她。我以为，她听了教育后，会安静一会。结果到画画结束的时候，她仍是一脸不开心的样子，甚至还哭了起来。
早操的音乐响起来了，她仍不开心，我决定留下来陪她。我在一旁安慰她，这一举动被主班老师看到了。她招手示意我过来，语重心长地对我说：“这个孩子的性格我非常了解，从小班到现在，她的性格就是这样。你越安慰她，她越觉得自己没有错誤。你看着她，注意她的安全就好了。”说罢，主班老师就走去操场了。我看着她，觉得老师说得有道理，教育应该有侧重性。过了一会儿，她在玩着自己喜欢的玩具，像是什么事情都没有发生一样。若无其事的她，真让人捉摸不透。
一个星期后，如期而至的就是我该尝试组织一次教学活动了。一切准备就绪，小朋友们都安静地坐在座位上，期待着我的上课。“小朋友们，上午好。”我以拍手的方式向小朋友们问好，小朋友们也热情地回应了。接着我以图片调动起她们的兴趣，希望能够带动她们的热情。在进行提问时，出现了不同的答案，一组的小朋友回答的声音大过了另一组。正当这时，一旁的班主任用眼神看了这组小朋友，瞬间安静了。最后小朋友运用自己的想象力画画。活动结束后，我看了小朋友画的画，具有想象力，色彩搭配得好。并请教了老师，老师也给我提出了建议。
在欢快的庆祝六一表演中，我完美地结束了见习。在表演时，每个小朋友都能表现出自己的特长。在见习中，我既能学会与幼儿相处，又能学到优秀教师的经验与方法，同时发现自己的不足之处。
小朋友们稚嫩的声音，让我迅速融入幼儿园这个大集体里去。我时刻提醒着自己，自己是一名小老师，要以身作则，给小朋友们树立榜样。
伴随着动听的音乐，她们迅速地回到了座位上。此刻的我们，正欣赏着她们画的美丽的绘本。这时，老师说道：“这两个星期会有三位小老师和小朋友一起学本领，下面请三位小老师做自我介绍。”“小朋友好，我是张老师。”接着，班里响起了热烈的掌声，在短短的几分钟里，小朋友们对我们有了大概的认识。
一次美术活动上，我学到了不少知识。我坐在一旁看着老师是如何上好美术活动。做好示范后，老师让小朋友们自己动手操作。在画画时，小朋友的画笔都是共用的。突然，一个小朋友不愿意把自己的水彩笔借给别人，怕她用了后，自己的水彩笔会很快没水。那个小朋友轻轻地拿了她的水彩笔，画了一会儿，被她察觉了，她开始闹起了情绪。我想，还是再看看情况。过了一会儿，那个小朋友只好先用别人的水彩笔了。老师看到她的脸色不对，走过来询问情况。老师了解情况后，就教育了她。我以为，她听了教育后，会安静一会。结果到画画结束的时候，她仍是一脸不开心的样子，甚至还哭了起来。
早操的音乐响起来了，她仍不开心，我决定留下来陪她。我在一旁安慰她，这一举动被主班老师看到了。她招手示意我过来，语重心长地对我说：“这个孩子的性格我非常了解，从小班到现在，她的性格就是这样。你越安慰她，她越觉得自己没有错誤。你看着她，注意她的安全就好了。”说罢，主班老师就走去操场了。我看着她，觉得老师说得有道理，教育应该有侧重性。过了一会儿，她在玩着自己喜欢的玩具，像是什么事情都没有发生一样。若无其事的她，真让人捉摸不透。
一个星期后，如期而至的就是我该尝试组织一次教学活动了。一切准备就绪，小朋友们都安静地坐在座位上，期待着我的上课。“小朋友们，上午好。”我以拍手的方式向小朋友们问好，小朋友们也热情地回应了。接着我以图片调动起她们的兴趣，希望能够带动她们的热情。在进行提问时，出现了不同的答案，一组的小朋友回答的声音大过了另一组。正当这时，一旁的班主任用眼神看了这组小朋友，瞬间安静了。最后小朋友运用自己的想象力画画。活动结束后，我看了小朋友画的画，具有想象力，色彩搭配得好。并请教了老师，老师也给我提出了建议。
在欢快的庆祝六一表演中，我完美地结束了见习。在表演时，每个小朋友都能表现出自己的特长。在见习中，我既能学会与幼儿相处，又能学到优秀教师的经验与方法，同时发现自己的不足之处。