【摘 要】
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在物理学中,对于不同的物理量及其单位,都有其特定的符号来表示,例如速度用v表示,加速度用a表示,质量用m表示,长度的单位米也用m表示等等.在实际教学过程中,同一个字母在不同
【机 构】
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湖南科技大学物理与电子科学学院,湖南 湘潭 411201
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在物理学中,对于不同的物理量及其单位,都有其特定的符号来表示,例如速度用v表示,加速度用a表示,质量用m表示,长度的单位米也用m表示等等.在实际教学过程中,同一个字母在不同的情景中具有不同的含义,且由于学生的认知发展水平和学科素养的不完善,在处理实际问题、应用物理规律时,常常出现物理量的混淆,造成学生无法理解物理问题,跟不上教学进度,进而导致学生失去信心,缺失学习兴趣.本文试着结合实际教学情况,以高中物理第一册运动学为例,对物理量角标在高中物理教学中的应用做一些尝试和探索.
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