【摘 要】
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体育教育不是要把学生培养成运动员,而是使学生通过体育学习获得成长。体育也不局限于体能训练,体育课学到的东西在很多领域也具有广泛的应用意义。而且体育这门学科很少受应
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体育教育不是要把学生培养成运动员,而是使学生通过体育学习获得成长。体育也不局限于体能训练,体育课学到的东西在很多领域也具有广泛的应用意义。而且体育这门学科很少受应试教育的影响,因此在日常在教育过程中,教师要充分重视学生的参与的广度和深度,关注学生在参与过程中的心理体验和情感变化,放开思路,把德育渗透的功能体现出来,引导学生获取积极的价值观念。
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