【摘 要】
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学习地理主要是为生活服务,让学生懂得更多与地理相关的知识,新课标的改革更多的关注了这一点,因此提出了要学习对生活有用的地理。一方面,通过与生活相结合,学生的学习兴趣
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学习地理主要是为生活服务,让学生懂得更多与地理相关的知识,新课标的改革更多的关注了这一点,因此提出了要学习对生活有用的地理。一方面,通过与生活相结合,学生的学习兴趣得到了进一步的提高,另一方面,教学中的重点与难点也可以通过生活中的实例得以进一步的消化,降低了教学的难度。由此可见,生活化教学在初中地理中的应用是具有显著效果的,就结合"季风气候显著"内容进行探究,促进教学水平的提升。
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