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目的：探索通过四步训练法指导临床硕士型研究生的临床实践和实验技术培训，培养其临床与实验能力、提高其创新和独立解决科学问题的科研能力。方法：以8名临床型硕士研究生为教学对象，在儿童血液免疫系统疾病的科研中，应用四步训练法培养其临床和实验结合的科研能力。结果：初步建立了培养临床型硕士研究生临床与实验室结合的培养方法，学生的科研能力有了明显的提高，有效地完成了临床型硕士研究生的培训工作。在读期间共发表文章24篇，参与国内外学术活动7人次。结论：四步训练教学法明显提高了临床型硕士研究生的临床与实验室结合的科研能力