【摘 要】
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教育教学的最主要、最关键的阵地就是我们的教学课堂,追求高质量的教学课堂成为了大家共同的教育诉求。那么,什么是高质量的课堂呢？好课的标准是什么？要促成一堂高效的课堂需要
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教育教学的最主要、最关键的阵地就是我们的教学课堂,追求高质量的教学课堂成为了大家共同的教育诉求。那么,什么是高质量的课堂呢？好课的标准是什么？要促成一堂高效的课堂需要突出哪些维度？针对这些问题,作者深思的前提下,结合南宁市韦天香老师课例研究《摩擦力》一节的教学设计与反思,以及南宁市韦薇老师《带电粒子在磁场中的运动》一课,谈谈评价一堂课高效的三个必要维度,且尝试为一堂高效课堂建模。
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