【摘 要】
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近年来,随着素质教育的不断推广,我国教育部门对道德与法治教学尤为关注,特别对于小学阶段的道德与法治教学。小学 是学生接受知识的黄金时期,接受良好的道德观念与思想教育,
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近年来,随着素质教育的不断推广,我国教育部门对道德与法治教学尤为关注,特别对于小学阶段的道德与法治教学。小学 是学生接受知识的黄金时期,接受良好的道德观念与思想教育,可以帮助小学生树立良好的三观价值,促使学生形成高素质品质,推动学 生全面发展,为学生日后奠定良好的教育基础。本位将阐述生活化教学方式应用在小学道德与法治教学中的有关分析,并提出相应的有效 策略,以供参考。
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