【摘 要】
：
一、童话教学的理论依据1.数学教材的特点.数学教材具有通用性、共同性、简约性,便于学生接受知识.但同样也有一些不好的地方,如学习内容单一、题型单调、要求划一,不利于调
论文部分内容阅读
一、童话教学的理论依据1.数学教材的特点.数学教材具有通用性、共同性、简约性,便于学生接受知识.但同样也有一些不好的地方,如学习内容单一、题型单调、要求划一,不利于调动学生学习的积极性.倘若我们在数学课堂教学中,把无声的数学文本演绎成鲜活的童话文本,学生的注意力将比平时更集中,产生的智慧更多,再把一些记忆和理解性的东西编成童话故事、童谣、儿歌、游戏,学生的学习兴趣就更浓了.倘若在每一节数学课上,孩子们都能向听童话故事一样全神贯注听数学那该多好!因此,我们在进行数学教学时,可以让童话、童谣、儿歌、游戏走进数学课堂,使孩子在游戏中学习数学,在童话中陶冶心灵,在快乐中健康成长.
其他文献
孩子们欣赏名画是一个情感丰富的过程:从不懂欣赏也不爱看名画,到喜欢看但缺少欣赏方法,再到喜欢欣赏并具有初步的审美理解能力.希望通过小学生经典名画欣赏课堂教学的实践研
摘 要 美育是提高学生的审美能力的重要手段，通过美育培养人、塑造人，具有特殊的时代含义。音乐艺术是施行美育的极佳途径。在学校的音乐课程中，要特别注重美育的内涵，通过美育提高学生欣赏美和创造美的能力。但是目前我国音乐艺术教学中还有些误区值得关注，改正这些缺憾之处，有利于强化国人的审美能力，提高我国的整体音乐水平。 关键词 审美 艺术 音乐教育 美育 美育即培养美感，提高人们对于美的欣赏能力和创造
近年来,笔者从事小学信息技术课的教学,根据小学生的年龄特点,就如何提高小学信息技术教学的效率,进行了如下方面的尝试和探索.一、结合课程,激发情趣爱玩是孩子的天性,喜爱
素有“乐器之王”之称的钢琴诞生于西方，至今已有三百多年的历史。在欧洲及美国，钢琴一直是最主要的家庭键盘乐器。钢琴以贵族之姿传到中国以来，中国音乐人借鉴西方的创作方法和技巧，结合中国的审美情趣和习惯，逐渐探索了一条民族化的音乐发展之路。以民族旋律、民族调式和声、民族素材和民族情感创作改编了许多具备中国音乐审美特质和民族魅力的作品。钢琴在中国越来越为人们接受和喜爱，成为中国音乐不可或缺的一部分。 中
新的课程理念认为,课堂教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同成长的生命历程,它五彩斑斓,生机勃勃,活力无限.因此,我们应当从关注生命的高度,用变化的、动态的、生成的
作为语文教师,我们应不失时机地点燃学生的兴趣之火,变学生被动、消极的“要我学”为热情主动的“我要学”,以收到事半功倍的效果.怎样才能在语文课堂中培养学生学习语文的兴
【摘 要】 目的：分析钻孔引流治疗慢性硬膜下血肿的临床疗效。方法：选取我院收治的35例慢性硬膜下血肿患者，采用钻孔引流的方法，分析疗效。结果：一次性钻孔引流手术治愈率达到97.1%，术后3～9个月有2例复发，复发率为5.7%，并发症发生率为14.3%，术后均未出现重度疾患或者死亡现象。术后患者的日常生活能力评分与治疗前日常生活能力评分对比，4项指标均差异明显（P60分表明患者生活能完全自理；41～
语文课程标准指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”的确,“水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光”.作为课程改革的核心理念之——对话,正在深刻影响
作曲要遵循音乐艺术独特的本体特征，以旋律为基础，运用丰富多彩的作曲技巧，创造出诗情画意的优美乐章。作曲首先是个从音乐形式入手的技术活，但最终是一项以情感人的审美创造。作曲家在驾驭作曲形式的同时，更要注重以下几个方面的作曲美学。 一是真实性。真善美是艺术创造的灵魂。真是善与美的基础。虚假的艺术谈不到善和美。因此，真实性是艺术最宝贵的品格。作曲家要以社会生活为创造源泉，从生活真实升华到艺术真实。音乐
《消毒管理办法》实施以来 ,使各大医院的消毒质量有很大提高 ,但为数较多的个体医疗机构的消毒质量还不能达到要求 ,为了全面了解掌握我市个体医疗机构消毒工作现状 ,我站 3