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就当前的农村小学英语课堂教学评价而言，虽然取得了一定的教学效果，但也存在着不少问题，教学评价是影响教学效果的一个重要因素。本文首先从多元性、激励性、针对性三个角度分析了当前课堂教学评价中所存在的主要问题，紧接着提出了针对性地改进措施。
农村小学英语课堂教学评价存在的问题及对策
【摘 要】
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就当前的农村小学英语课堂教学评价而言，虽然取得了一定的教学效果，但也存在着不少问题，教学评价是影响教学效果的一个重要因素。本文首先从多元性、激励性、针对性三个角度分析
【机 构】
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江西省上饶市广丰区排山镇中心小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2016年7期
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