【摘 要】
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<正>目前,我国的新课程改革已经进入到了第八轮课改深水区,课堂教学已经从原有的填鸭式转变为启发式,学生的主体地位得到彰显,实践动手能力和创新能力都得到了大幅度的提高。
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<正>目前,我国的新课程改革已经进入到了第八轮课改深水区,课堂教学已经从原有的填鸭式转变为启发式,学生的主体地位得到彰显,实践动手能力和创新能力都得到了大幅度的提高。然而,作为新课程改革的一个重要方面——数学家庭改革作业却没有得到应有的重视。教师布置数学家庭作业的随意性较强,家庭作业改革作为课堂教学改革的一部分,已经严重滞后于其他教学改革进程。基于小学数学家庭作业的现状,对小学数学家庭作业的多元化设计进行研究,是一个十分紧
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