基于一流专业建设的高职院校内部控制评价指标体系构建r——以商洛职业技术学院为例

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本文以一流专业建设为目标,研究构建基于专业建设的内部控制评价指标体系,以统筹高校的管理.从教育教学本位理念出发,以控制环境、教育教学管理、行政管理三个方面为助推器,从战略角度探讨服务于专业建设内部控制评价指标,以使得院校上下拧成一股力,提升学院教育教学水平,更好地为社会培养技能型人才.
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