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素质教育改革背景下,对小学英语教学质量提出更高的要求.然而从当前小学英语教学实际看,存在学生学习兴趣不高、教学质量较低等问题,特别在英语阅读教学部分表现更加明显,致使学生语言素养难以提高.这就要求行之有效的教学策略,帮助学生在英语阅读能力上强化.本次研究将从英语词汇累积、学生学习兴趣激发以及阅读方法优化等角度,对如何提升学生英语阅读能力可采取的策略进行分析.