论文部分内容阅读
茅山里有条瀑布,虽然水流并不大,但是因为瀑布的走向有些特色,层层叠叠地分了三层,加上流水和山花相映,情景也算特异,所以附近的施主们都很喜欢这条瀑布,闲暇的时候也会来走走.只是这条瀑布的位置在天明寺山背面,所以平日在天明寺中是完全看不到、听不见这瀑布的样貌和声响的.
蟋蟀与瀑布
【摘 要】
：
茅山里有条瀑布,虽然水流并不大,但是因为瀑布的走向有些特色,层层叠叠地分了三层,加上流水和山花相映,情景也算特异,所以附近的施主们都很喜欢这条瀑布,闲暇的时候也会来走走.只是这条瀑布的位置在天明寺山背面,所以平日在天明寺中是完全看不到、听不见这瀑布的样貌和声响的.
【出 处】
：
意林杂志
【发表日期】
：
2022年6期
其他文献
我有一个习惯,到了夏季,每天必吃葡萄.这么多年下来,吃着吃着便把葡萄当饭吃.有时候不想吃晚饭,吃一两串葡萄,就应付一顿.rn新疆早晚温差大,日照时间长,给葡萄提供了充足的花期和结果时间,所以葡萄颗粒大,水分足,且极甜.新疆之所以适于生长葡萄,与干旱少雨的气候有很大关系.雨水少,葡萄便少了酸性,干旱,又促成糖分凝结,让葡萄甜得出奇.有人为此说,老天爷没有给新疆多少水,但是给了新疆很多的甜.他说的“甜”指的是瓜果,其中必包含葡萄.
期刊
郑板桥的传说不少,最为人传诵的,莫过于那首《墨竹图题诗》.rn话说,郑板桥在山东潍坊做县令时,于衙署书房休息.郑县长听到窗外疾风吹竹之声,顿感悲凄.他想:在这样的夜晚,我在温暖的县衙书斋躺着休息,风吹竹叶的萧萧之声不就是百姓啼饥号寒的怨声吗?我们这些小小州县官,老百姓的一举一动都牵动我们的心情呀!
期刊
随着经济的快速发展,市场对人才的需求量越来越大,对人才的要求也越高越高,故而教育备受社会的关注.教育是国之根本,自古以来,教育的地位就没有动摇过,其中数学一直都是主科,相较于其他学科来说,数学更讲求学生的逻辑思维能力,故而数学这门课程主要是为了培养学生的逻辑思维,在学生成长过程中数学具有不可忽视的作用.在数学的教学中教师往往并不会纯讲理论,而会借助思维导图,这是目前数学课程教学中常见的一种教学方式,广泛地运用于中小学数学的教学.但是思维导图运用于教学的时间并不长,实际的运用情况如何我们并不清楚,文章简要地
随着社会经济的全面发展,教育也取得了极大的进步,教师在教学的时候,对于学生核心素养培养更加重视.这种情况下,希望能够做好核心素养下的小学数学有效课堂构建,帮助学生更好地学习和成长.
1996年2月,雷特尔文学代理公司的职员埃文斯打开了一个信封,扫了一眼就随手把它扔进了退稿箱.她发现这是一本儿童读物,而公司对代理儿童读物不太感兴趣.下班前,埃文斯出于习惯,又整理了一遍那些要退回原作者的稿件.她再次把这份书稿读了一下,她觉得或许可以试一试.这份投稿就是《哈利·波特》.
期刊
新教材视域下,高中语文学科课程教学把不断培养学生的语文思维整体素质与语文综合水平作为教学的一个总体和最终目标.学生的语文思维能力的不断提高,有着极其重要的作用.其教学方式当然同样应该丰富多彩,通过师生互相反馈、互相交流,以期学生能够真正达到发现错误及时改正、提升学生语文思维能力、活跃语文课堂气氛、提高学生的语言沟通与表达能力、教学相长、协调师生关系、培养学生的民主平等德育教学实践意识等六大教学目的.基于此,研究高中语文课堂问题设置艺术有着极其重要的现实意义.
一rn天已入冬,寒意渐浓.在这样的夜晚,如果能和家人聚在一起,每人手捧一碗又鲜又浓的热汤,一边闲扯着家常,一边暖暖地喝着,那份安逸和自在,又有谁能不羡慕呢?在这个周末的晚上,我带着妻女,一同来到了“王记鱼头馆”.
期刊
语文学科是义务教育阶段的关键学科之一,也是学生学习其他学科的基础.双减政策下高效语文课堂的构建一是需要贯彻“减量增效”的原则,二是需要从多维度制定课堂内外的活动措施,为学生搭建更加多元化的活动方案,推动学生高效学习.以往语文学科教学活动的组织,比较关注学生基础知识记忆的牢固程度,对学生语文综合素养的其他方面能力和内容相对忽略,重智轻德、重教轻学的教育模式下,语文教学压力陡增,学生学得苦、教师教得累.双减政策的推行,让更多的教育者意识到小学语文教学模式的转变势在必行.文章以双减政策为依据,以课堂思路、教学方
在“双减”背景下,学生的学业负担进一步减轻,但是还需要注重对学生学习能力的提升,让学生能够形成比较完整的思维模式.统编版小学语文教材中增加了习作单元,注重培养学生的作文表达能力,因此教师要注重对学生的习作单元教学.文章将从“双减”理念下小学语文统编版教材习作单元教学策略方面进行分析,旨在帮助广大教师充分做好习作单元教学工作,帮助学生解决写作方面的问题.
小学与初中数学有较大的差异,部分学生升入初中后对初中数学的学习很难适应,导致学生的数学成绩不太理想,让部分学生失去对数学学习的兴趣.因此,做好小学和初中数学教学衔接,有助于学生实现顺利过渡,可以更好地进行初中数学的学习.