【摘 要】
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在初中基础课程教学中,化学课程教学具有很强的科学性,作为教学资源中重要资源的生成性资源在对其进行有效的捕捉,不仅可以提高课堂教学的效率,同时对于激发学生的学习兴趣也
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在初中基础课程教学中,化学课程教学具有很强的科学性,作为教学资源中重要资源的生成性资源在对其进行有效的捕捉,不仅可以提高课堂教学的效率,同时对于激发学生的学习兴趣也有着极大的帮助。文章结合初中化学教学中对错误资源的捕捉,简要论述了如何对初中化学生成性教学资源捕捉的策略,具有一定的实践意义。
In the basic curriculum teaching of junior middle school, the chemistry curriculum teaching has strong science. As an important resource of teaching resources, the effective capture of the resources, not only can improve the efficiency of classroom teaching, but also stimulate students’ interest in learning. It also has great help. The article combines the capture of wrong resources in chemistry teaching in junior middle school and briefly discusses how to capture the teaching resources of junior chemistry chemistry. It has certain practical significance.
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