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[摘要]近几年，扬州市初中思想品德中考、升学开卷考试试题具有突出重点、关注社会热点、贴近学生生活、重视实践等特点。思想品德开卷考试要想取得好成绩，教师应该从以下几个方面进行有效教学：重视基础知识的学习、关注当今社会的热点、联系学生的生活实际、提高学生解题的技巧与技能。
[关键词]思想品德中考开卷考试对策
[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）100097
扬州市初中思想品德中考、升学考试采用开卷的形式已有一些年头了。研究这些年来扬州市初中思想品德中考、升学考试的试卷，我们能够看出，试题具有以下几个特点：突出基础，重视综合；关注社会热点，时代气息浓郁；贴近学生生活，提倡人文精神；重视实践，体现知行统一。针对开卷考试的这几大特点，以及学生对开卷考试的几种错误认识，笔者以为思想品德开卷考试要想取得好成绩，应从以下几个方面入手。
一、重视基础知识的学习
开卷考试后，很多学生认为思想品德课不用熟记基础知识了，只要考试前准备好目录，考场上按图索骥，翻开书一段一段地抄就可以了，甚至课堂上也不用认真学习了。正是因为有了这样的错误认识，不少学生对思想品德课的基本概念、基本观点不求甚解，不加归纳，稀里糊涂地应对考试，这样他们的考试成绩可想而知。其实思想品德课实行开卷考试丝毫没有削弱对基础知识的要求，特别是开放性试题，更是以牢固掌握基础知识为前提。如扬州市2014年中考思想品德第28题，给出的材料主要是介绍国外和我国的垃圾处理问题以及人们对垃圾处理的不同看法。该题的第二个设问为：运用权利与义务关系的知识，对部分居民的言行进行正确点评。题目内容表面上是垃圾处理的问题，但本质依然是考查学生对权利与义务关系的理解。开卷考试的题目综合性强，灵活性大，对教材基础知识的理解要求很高。这就要求我们在弄懂每个知识点的基础上，对知识进行归类、总结、归纳、整合，把握好知识点之间的联系，形成知识体系。只要我们能做到这一点，无论试题如何综合开放，都可以实现基础知识的迁移应用。
二、关注当今社会的热点
思品课的首要任务，就是让学生学会运用课本知识去观察、分析、解决社会问题，理解并执行党的路线、方针、政策，从而提高学生的知识技能和思想水平。综合这几年的中考题，特别是开放性的试题，往往以社会热点问题作为切入点，考查学生运用课本知识分析问题、解决问题的能力。如江苏省扬州市2014年中考思想品德第6题以全国人大常委会做出的一个决定为背景材料；第10、11题都是以世界第二届青年奥运会来做背景；第13题考的是“净网”行动；第24题考的是上海第四次亚信峰会的内容；第25题涉及了大学生志愿服务西部计划。这些题目都紧扣社会热点问题，让学生用自己已有的知识和经验作答。这就要求学生在思想品德课的学习中不能仅仅停留在课本上，而要走向社会，关心国家大事，结合所学知识对社会热点进行全方位、多角度的认识和分析，以提高自己观察问题、分析问题、解决问题的能力。
三、联系学生的生活实际
开卷考试的另一个特点是贴近学生的学习和生活，往往采用学生喜闻乐见的出题方式，从学生身边的具体事例入手。如江苏省扬州市2014年中考思想品德第26题谈到了家风问题，其中第一个设问为：请从以上家风中概括出扬州名人优秀的道德品格。又如第28题谈到了垃圾处理问题，其中第三个设问为：请你就我国城市垃圾处理，分别向当地政府、相关企业提出合理化建议。这些题目要求学生结合自身社会实践活动的经验，进行创新思维，谈自身体会、感受及启示。要解答这类问题，学生平时就要关注生活，并积极参与专题讨论、辩论、社会调查等实践活动，将生活实践与教材知识有机结合，养成运用所学知识探究解决生活实际问题的良好习惯，做到知行统一，学以致用。
四、提高学生解题的技巧与技能
开卷考试的另一误区是，当学生看到眼熟的题时不再仔细审题，而是想当然地照抄相似题的答案。其实，随着考试改革的深入，试题形式和设问方式及内容更加灵活、开放，即使有些题目看似眼熟，觉得会做，也不能没有经过审题，就盲目复制相似题目的答案。因为有些题目看着相似，其实在设问或事例或答案上也有细微差别。要解答好试题，审题非常关键。只有审清题意，才能弄清答题方向和要求，才能找到问题与教材知识的结合点。此外，我们还要强化答题技能训练，但不能搞题海战术，而是通过让学生选做一些中考经典试题，研究试题的特点和要求，探索试题的解题思路、步骤和方法，学会分析、整合知识点，提高综合运用知识解决问题的能力。
只要学生真正掌握了思想品德课的基础知识，并学会运用所学知识分析社会问题，指导自己的生活和学习实践，笔者相信他们一定能在思想品德开卷考试中取得好成绩。
（责任编辑袁妮）
[关键词]思想品德中考开卷考试对策
[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）100097
扬州市初中思想品德中考、升学考试采用开卷的形式已有一些年头了。研究这些年来扬州市初中思想品德中考、升学考试的试卷，我们能够看出，试题具有以下几个特点：突出基础，重视综合；关注社会热点，时代气息浓郁；贴近学生生活，提倡人文精神；重视实践，体现知行统一。针对开卷考试的这几大特点，以及学生对开卷考试的几种错误认识，笔者以为思想品德开卷考试要想取得好成绩，应从以下几个方面入手。
一、重视基础知识的学习
开卷考试后，很多学生认为思想品德课不用熟记基础知识了，只要考试前准备好目录，考场上按图索骥，翻开书一段一段地抄就可以了，甚至课堂上也不用认真学习了。正是因为有了这样的错误认识，不少学生对思想品德课的基本概念、基本观点不求甚解，不加归纳，稀里糊涂地应对考试，这样他们的考试成绩可想而知。其实思想品德课实行开卷考试丝毫没有削弱对基础知识的要求，特别是开放性试题，更是以牢固掌握基础知识为前提。如扬州市2014年中考思想品德第28题，给出的材料主要是介绍国外和我国的垃圾处理问题以及人们对垃圾处理的不同看法。该题的第二个设问为：运用权利与义务关系的知识，对部分居民的言行进行正确点评。题目内容表面上是垃圾处理的问题，但本质依然是考查学生对权利与义务关系的理解。开卷考试的题目综合性强，灵活性大，对教材基础知识的理解要求很高。这就要求我们在弄懂每个知识点的基础上，对知识进行归类、总结、归纳、整合，把握好知识点之间的联系，形成知识体系。只要我们能做到这一点，无论试题如何综合开放，都可以实现基础知识的迁移应用。
二、关注当今社会的热点
思品课的首要任务，就是让学生学会运用课本知识去观察、分析、解决社会问题，理解并执行党的路线、方针、政策，从而提高学生的知识技能和思想水平。综合这几年的中考题，特别是开放性的试题，往往以社会热点问题作为切入点，考查学生运用课本知识分析问题、解决问题的能力。如江苏省扬州市2014年中考思想品德第6题以全国人大常委会做出的一个决定为背景材料；第10、11题都是以世界第二届青年奥运会来做背景；第13题考的是“净网”行动；第24题考的是上海第四次亚信峰会的内容；第25题涉及了大学生志愿服务西部计划。这些题目都紧扣社会热点问题，让学生用自己已有的知识和经验作答。这就要求学生在思想品德课的学习中不能仅仅停留在课本上，而要走向社会，关心国家大事，结合所学知识对社会热点进行全方位、多角度的认识和分析，以提高自己观察问题、分析问题、解决问题的能力。
三、联系学生的生活实际
开卷考试的另一个特点是贴近学生的学习和生活，往往采用学生喜闻乐见的出题方式，从学生身边的具体事例入手。如江苏省扬州市2014年中考思想品德第26题谈到了家风问题，其中第一个设问为：请从以上家风中概括出扬州名人优秀的道德品格。又如第28题谈到了垃圾处理问题，其中第三个设问为：请你就我国城市垃圾处理，分别向当地政府、相关企业提出合理化建议。这些题目要求学生结合自身社会实践活动的经验，进行创新思维，谈自身体会、感受及启示。要解答这类问题，学生平时就要关注生活，并积极参与专题讨论、辩论、社会调查等实践活动，将生活实践与教材知识有机结合，养成运用所学知识探究解决生活实际问题的良好习惯，做到知行统一，学以致用。
四、提高学生解题的技巧与技能
开卷考试的另一误区是，当学生看到眼熟的题时不再仔细审题，而是想当然地照抄相似题的答案。其实，随着考试改革的深入，试题形式和设问方式及内容更加灵活、开放，即使有些题目看似眼熟，觉得会做，也不能没有经过审题，就盲目复制相似题目的答案。因为有些题目看着相似，其实在设问或事例或答案上也有细微差别。要解答好试题，审题非常关键。只有审清题意，才能弄清答题方向和要求，才能找到问题与教材知识的结合点。此外，我们还要强化答题技能训练，但不能搞题海战术，而是通过让学生选做一些中考经典试题，研究试题的特点和要求，探索试题的解题思路、步骤和方法，学会分析、整合知识点，提高综合运用知识解决问题的能力。
只要学生真正掌握了思想品德课的基础知识，并学会运用所学知识分析社会问题，指导自己的生活和学习实践，笔者相信他们一定能在思想品德开卷考试中取得好成绩。
（责任编辑袁妮）