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对于学前阶段的儿童来说,是语言能力培养的重要阶段.而在一些少数民族地区的学前儿童,因为受到家庭环境与社会环境的多重影响,会在学习过程中发生汉语与本民族语言相冲突矛盾的现象,所以在民族地区进行学前教育就成了一个重要的问题.本文具体探究民族地区学前教育儿童语言能力培养的相关策略.
民族地区学前教育儿童语言能力培养研究
【摘 要】
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对于学前阶段的儿童来说,是语言能力培养的重要阶段.而在一些少数民族地区的学前儿童,因为受到家庭环境与社会环境的多重影响,会在学习过程中发生汉语与本民族语言相冲突矛盾
【机 构】
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558100,贵州省三都水族自治县职校 贵州 三都
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2019年10期
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