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“中国（福建）国际茶、茶具、茶文化博览会”将于9月在福州举办
【出 处】
：
福建茶叶
【发表日期】
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2002年02期
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要让思政教育一体化的理念在不同阶段的课堂中得以落实，就需要对课堂组合模式进行跨学段的统整和分学段的设置，形成思政课堂的双重架构：课堂教学目标，形成知识、能力、素养、价值四层递进模式的双重架构；课堂教学要素，形成知识、情境、任务三线融合模式的双重架构；课堂运行机制，形成教、学、评协同育人模式的双重架构。一体化的课堂教学只有既着眼于统整，又着力于分设，才能实现统整性、衔接性和阶段性的统一。
＜正＞2020年6月,人民出版社出版了吴晓燕教授等撰写的《转型期新生代青年群体与社会稳定关系研究》（以下简称《青年群体与社会稳定》）一书。该书选取新生代青年群体中的青年大学生和青年农民工为研究对象,以实证研究为主要方法,从政治、经济、社会、文化四个维度,系统考察了新生代青年群体与社会稳定间的关联、影响,提出了调适的对策思考,以新的研究视角、恰当的研究方法与新颖的逻辑演绎,对转型期新生代青年群体与社
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基于大单元课程设计理念，针对初中电学部分进行整体复习设计，以思维导图建构知识框架，以教学主线串联问题体系，以专题设计突破复习重难点，以方法迁移促进思维发展，以综合实践提升核心素养。
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