论文部分内容阅读
中国妇女研究会年会暨“北京＋10”论坛将于8月29日-9月1日在北京举行
【出 处】
：
妇女研究论丛
【发表日期】
：
2005年4期
其他文献
论述了偏振型干涉成像光谱仪的工作原理,针对复原光谱谱线位置漂移问题,提出了原理修正和数据处理两种具有代表性的实验室谱线位置定标方法,给出了定标结果及对比分析.原理修
尽管包括女性文学在内的妇女/性别研究在高校教学体系中的推进是成功的,但仍面临着一个重大瓶颈困境,即学科设置和社科规划与之不配套.如何解决两者的矛盾将影响到女性/性别
20世纪70年代以来,全球政治实践的需要和政治理论的发展使契约论再次成为讨论焦点并延续至今,不同的利益群体都从各自立场对契约论进行发展以得到合法性,契约论的一些成分甚
【正】在新的时代背景和社会形势下,教育新问题不断出现:第一,作为义务教育最后一个阶段的初中,招收的学生素质通常参差不齐,再加上现在各地(尤其是像绍兴袍江这样的国家级经
在人口老龄化过程中,男女两性寿命差距不断扩大,老年人口中女性老人所占比例不断提高.由于女性在社会发展中受到了不公平的待遇,在晚年阶段形成的女性老年人问题将更加严重.
【正】不少小学生视写作为畏途,不爱写,不会写,不愿意上作文课。我认为这种现状不是一个星期那两节作文课能改变的。练在平时,练在每一篇文章,练在每一节语文课,才是解决学生
本研究采用联想组合分析法,比较了"非典"一词在"非典"期间对男女大学生的心理意义,受试为京、沪、穗、港、台520名大学生.结果发现,男性的非典视角以"病"为中心,重"硬"信息,重群体控制和治疗;女性的非典视角以"人"为中心,重"软"信息,重个人预防.在主观反应中,男性的负面情绪联想高于女性;女性的负面判断联想高于男性.这些结果与以往应激反应中"脆弱性"的性别差异研究有所不同,可从社会性别视角加以解释.
语言是思维的物质外壳，是文本传情达意的载体。叶澜老师说过：“我们的语文教学，只有充分激活原本凝固的语言文字，才能使其变为生命的涌动。”文本是一串沉睡的语言符號，只有通过倾注情感的语文教学，引导学生朗读感悟，深情徜徉于语言之中，学生情文本情水乳交融。 一 “情”，值得倾注 语文课堂少了情就不能称其为语文课堂。教师要调动学生的情感，这是走进文本的第一步。只有点燃学生情感的火花，才能让优美的语言带
在语文教学中，作文成了语文教师的一大难题，作文课也成了学生望而生畏的课堂。学生之所以怕作文，主要原因有三个方面：一是不知道写什么内容；二是不知道怎样把要写的内容写好；三是缺乏兴趣，把作文当成负担。要解决这些方面的问题，须让学生知道写什么、怎么写，进而让学生喜欢写作文。教师可以从以下几个方面着手。 一培养学生注重积累，为写作找到“活水” 著名教育学家叶圣陶老先生曾说过：“生活是写作的源泉，源头盛
在对冲击激励声发射应力波在铝合金板上的传播机理进行分析的基础上,利用ABAQUS软件构建了钢球冲击铝合金板几何模型,仿真分析了冲击应力波传播过程.理论分析了冲击应力波与F