【摘 要】
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当前,随着新课程标准的逐步深入,使得广大教师逐步理解激发学生自主探究意识,培养学生合作学习能力的重要性,并且在课堂教学中重视培养学生对问题的发现能力、探究能力以及解决能力。传统的数学教学模式已经满足不了课堂上促进学生全方位发展的要求,合作形式的探究式教学恰恰可以体现学生在教学中的主体地位,并以自主、探究、合作为其主要思想,促进学生全方位的发展,这些都有利于数学教学的更好开展。
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当前,随着新课程标准的逐步深入,使得广大教师逐步理解激发学生自主探究意识,培养学生合作学习能力的重要性,并且在课堂教学中重视培养学生对问题的发现能力、探究能力以及解决能力。传统的数学教学模式已经满足不了课堂上促进学生全方位发展的要求,合作形式的探究式教学恰恰可以体现学生在教学中的主体地位,并以自主、探究、合作为其主要思想,促进学生全方位的发展,这些都有利于数学教学的更好开展。
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