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在职业技术学院推进推行素质教育工作中，存在着种种阻碍因素。本文以数学教学为例，分析在职业技术学院推进素质教育时来自学生和教师层面的阻因，并给出相应的解决方案。
数学素质教育若干阻因的思考
【摘 要】
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在职业技术学院推进推行素质教育工作中，存在着种种阻碍因素。本文以数学教学为例，分析在职业技术学院推进素质教育时来自学生和教师层面的阻因，并给出相应的解决方案。
【机 构】
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唐山职业技术学院
【出 处】
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河北能源职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年3期
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