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计算机科学与技术专业是侧重工程应用的宽口径专业，其实践教学是不可或缺的环节。本研究基于工程教育专业认证关于计科专业分类培养的要求，重点分析了教学实际效果评价的诸多不足。依据CDIO理念优化实践教学方式，设计提出了体现CDIO理念的计科专业分类培养的实践教学环节课程体系、教学方法及教学效果评价新思路，这对切实提高计科专业学生的工程应用及创新能力有着积极的促进作用。