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课堂教学模式研究已进入一个新的发展时期,呈现出一派＂繁荣＂景象。教学模式研究在课堂教学改革中有重要意义,同时也带来了一定的问题,如教学模式研究的功利性、盲目性、随意性等。解决这些问题,需要全面深入理解教学模式内涵,统一认识;克服教学模式研究的盲目创新和功利性,谨慎推广;避免过于跨大教学模式的作用,灵活应用。