【摘 要】
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核心素养”是学生数学素养的重要标志。数学教育的根本目的是提高公民的数学素养，《标准（2011年版）》指出：“数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备
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核心素养”是学生数学素养的重要标志。数学教育的根本目的是提高公民的数学素养，《标准（2011年版）》指出：“数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。”作为一线教师，培养孩子正确的核心素养是首要任务，培养孩子核心素养需要教师本身具备教育的核心素养，教师首先要接受正确的核心素质教育,不仅给学生起到表率作用,还要把这个观念深入到小学数学课堂中去，帮助学生正确解决实际数学命题，提高学生核心素养。学生的核心素养可以从哪几方面入手呢？下面就某些调研命题谈谈自己浅薄的认识。
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