信息技术与设趣激情的整合

• 作 者: 于世龙
• 机 构: 博乐市第二中学 新疆博乐 833400
• 出 处: 读写算（教育教学研究）
• 发表日期: 2014年37期
• 关键词: 代信息技术 激情 学生 学习动机 乌申斯基 文字 教育学家 多种信息 多元目标 主动性 趣味性 开放型 对激发 知识 音乐 兴趣 图像 视频 模型 口语

俄国教育学家乌申斯基说过：“没有任何兴趣，被迫地进行学习，会扼杀学生掌握知识的志向。”传统教育中的口语、文字、黑板、粉笔、模型、实物等手段要实现开放型的多元目标已捉襟风肘。现代信息技术以其本身特有的功能而具备了趣味性的特点，对激发学生学习动机有着极高的价值。利用信息技术的动画、图像、解说、文字、音乐、视频等多种信息，能使学生通过电脑手段，观其境、闻其声、触景生情，充分调动了积极性、主动性，能更好、更快、更准、更深地把握教学中的重点、难点。