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课题研究阶段作为医学研究生教育的重要组成部分，从对课题的把握，经费来源情况到研究生自身素质方面都存在很多问题。这些问题的出现与浮躁的学术氛围和导师重临床轻科研有很大关系，很多研究生对课题敷衍了事，只求毕业，造成高等医学教育资源的极大浪费。要解决这些问题，必需设定合适的研究生毕业标准，完善导师遴选制度，加强导师的监督力度，注重研究生实验室阶段的教育和管理。