疫情背景下高校思政课网络教学实效性评价及提升策略——基于层次分析-模糊综合评价法

• 作 者: 黎远波 王海稳
• 机 构: 杭州电子科技大学马克思主义学院
• 出 处: 评价与管理
• 发表日期: 2020年2期
• 关键词: 高校思政课 网络教学 实效性 层次分析法 模糊综合评价法 ideological and political theory courses in college

在回顾与借鉴现有相关研究成果的基础上,构建涵盖"教学主体维度""教学客体维度""教学组织与实施维度""教学效果维度"4个一级指标、14个二级指标的疫情背景下高校思想政治理论课(以下简称"思政课")网络教学实效性评价指标体系。采用层次分析法确定指标权重,采用模糊综合评价法获得量化评价等级。评价结果显示,疫情背景下高校思政课网络教学实效性整体处于"较强"水平。综合评价结果和高校思政课网络教学