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悟性生成的教学策略
悟性生成的教学策略
来源 :新课程(综合版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sztsb99
【摘 要】
:
<正>生活中,我们常常用悟性的高低来衡量一个人智慧的大小。确实,悟性就像是一个人想象的翅膀,悟性越高,翅膀就越有力量,也就飞翔得越高、越远。可以说,悟性指的是一种学习、
【作 者】
:
段天洪
【机 构】
:
江苏省苏州市吴江区坛丘中学,
【出 处】
:
新课程(综合版)
【发表日期】
:
2013年05期
【关键词】
:
感悟能力
教学策略
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<正>生活中,我们常常用悟性的高低来衡量一个人智慧的大小。确实,悟性就像是一个人想象的翅膀,悟性越高,翅膀就越有力量,也就飞翔得越高、越远。可以说,悟性指的是一种学习、理解、明白的能力,而这个学习、理解的对象不只是课本(或规章),也不仅表述为语言(哪怕不是本国语言而是一门艰深的外
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