论文部分内容阅读
写作教学需要更多的技巧,方能让学生找到突破的瓶颈.文章以一次写作指导为例,从创设愉悦轻松的情境、指导细致入微的观察、调动形象生动的语言、积累丰富深刻的体验等四个方面,逐步探讨了细节描写中想象力的运用。
写作,从凝视一片落叶开始——谈细节描写中如何运用想象
【摘 要】
：
写作教学需要更多的技巧,方能让学生找到突破的瓶颈.文章以一次写作指导为例,从创设愉悦轻松的情境、指导细致入微的观察、调动形象生动的语言、积累丰富深刻的体验等四个方
【机 构】
：
江苏省海门市开发区中学
【出 处】
：
作文成功之路：教育教学研究
【发表日期】
：
2018年8期
其他文献
利用AFLP(Amplified Fragment Length Polymorphism)分子标记技术,即扩增片段长度多态性,从DNA分子水平探讨二倍体桑(2n=2X=28)与经秋水仙素诱变得到的同源四倍体桑(2n=4X=56
目的探讨内皮功能障碍人群NO、内皮素水平与心血管危险因素的关系。方法对300例符合标准的内皮功能障碍人群进行有关指标检测,然后进行分析。结果 NO与高密度脂蛋白胆固醇（HDL
我院自2005年1月至2008年8月对88例盆腔炎属中医湿热瘀滞型患者，采用靶向给药治疗仪导入中药离子与西药抗生素联合治疗，疗效确切。
急性有机磷杀虫剂（AOPP）中毒是常见的急性中毒之一，病死率较高，而由此引起的中间综合征（intermediate syndrome，IMS）是患者最常见的死亡原因。本文对我院2006年7月1日至2010年7月1日
刚下第一课走进办公室，就看到另一位也刚下课的同事，狠狠地将自己的备课夹往桌子上一掷，气呼呼地说：“真是想不通，为什么张××、李××就是不做作业呢？我的作业并不多呀，最多半个小时就能完成，为什么这么懒？这些孩子一定是被家长惯坏了，一点规矩都没有。”立刻，另一位同事接话：“是啊，是啊，我们班的朱××也老怕做作业，我刚将他的妈妈找来谈话了，可是，我知道，过不了几天，他又会再犯的。唉……”他们的谈话引来一
让幼儿在教育活动中真正"动"起来,是促进幼儿自主创新能力和自主实践能力得以发展的落脚点。在幼儿园教育实践中,我们可以通过设置情景,激发幼儿的兴趣,使幼儿乐于动;巧妙质
恶性肿瘤和糖尿病已成为当前威胁人类健康和生命的两大常见疾病,它们的发病率和病死率逐年升高。国外大量研究发现,糖尿病患者恶性肿瘤发生率明显增加,而糖尿病与乳腺癌的关
【摘 要】 在小学语文教学过程中有这样一种现象，大多数学生怕作文、恨作文、不爱写、不会写。而大部分老师不知如何教作文，不愿教作文，不想改作文。作文难，难在何处？难在无话可说、无事可写、无情可抒。那么如何改变小学的这种作文教学现状，消除学生对写作的恐惧心理，使他们愿意写作、乐于写作呢？这就是我们教师应该思考的问题。 【关键词】小学作文 教学现状 教学思考 作文是语文教学的重中之重，是学生语文综合
目的观察钢板内固定联合外固定架治疗TileB型骨盆骨折的临床疗效。方法对13例TileB型骨盆骨折的患者行钢板内固定联合外固定架术，观察治疗效果。结果本组患者无死亡病例，随访6