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<正> 四五十年前,我国心理学界的前辈们对识字心理的各个方面作过深入研究,成绩卓著。新中国诞生以后,专家学者结合教改实验,对识字心理也作过系统而深入的研究,并有新的发展。这些研究对于我们今天从心理学的角度谈识字教学,特别是研究突破汉字的字形难点是有所裨益的。我国心理学界对影响儿童掌握字形难易程度因素的研究和对儿童识字能力发展