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儿童阅读能力的发展受身体成长、心理成熟、情绪发展、社会调节、教育状况、家庭环境等多种因素的影响，造成儿童阅读困难的原因不同，儿童出现阅读困难的问题也有很大差异。对阅读困难成因的理解必然影响到训练方法的选择，当家长和教师把阅读困难归因于不同的因素时，其训练的方法必然会有所不同。不同类型的阅读困难儿童其训练方法是不一样，如果问题类型或原因判断不准确，就等于没有对症下药，严重影响训练的效果。本文列举了儿童常见的阅读困难问题类型，并提出了针对性的训练措施。