【摘 要】
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【引子】我校开展了小学生综合素质评价活动,把评价手册作为学生小学阶段发展成长过程的重要记载。在几年来的活动实践中,小小的评价手册把学校、家庭、社会紧密地联系在了一
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【引子】我校开展了小学生综合素质评价活动,把评价手册作为学生小学阶段发展成长过程的重要记载。在几年来的活动实践中,小小的评价手册把学校、家庭、社会紧密地联系在了一起。学生乐于接受老师、同学们的监督,分享着成长中的快乐,自己成为评价手册的主控者,在督促中完善,在鼓励中进步,在反思中成长。【案例】世上没有十全十美的儿童,也没有一无是处的学生。发现优点,适时鼓励,使自卑的学生恢复信心,学
【Primer】 Our school has carried out a comprehensive evaluation of primary school students quality activities, the evaluation manual as an important record of the growth process of primary school students. In the past few years of practice, the small evaluation manual has closely linked schools, families and the community. Students are willing to accept the supervision of teachers and students and share the joy of growing up. They become the masters of evaluation manuals, perfect in supervising, making progress in encouragement, and growing in reflection. [Case] There are no perfect children in the world, there is no useless students. Find advantages, timely encouragement, to restore confidence in inferiority students, learn
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老舍的散文作品中的空间感和时间感通常是统一的，地点与季节不能分离。例如他写济南，就有《济南的冬天》《济南的秋天》《大明湖之春》。他求学、教书、抗战，四处奔走，现实空间虽然多变，但文章中的地名还是以北京、济南、青岛居多。在季节时间这个维度，“夏天”出现频率尤高。看老舍年谱不难发现，老舍在1934—1936年间，尤其爱用夏天相关的词。例如，1934年8月的《避暑》，9月的《暑中杂谈两则》。1936年6
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由于逻辑分析方法不是在中国传统哲学母体内孕育发展起来的，而是从西方引进的；而且在这一引进过程内，不少学者是通过自学得到这一方法的，这就使他们缺乏逻辑分析方法方面的深厚的学养基础。一般而言，在西方，哲学是介于神学与科学之间的；但在中国，哲学则居于文化的核心地位。于是，在西方哲学中，思想必须跟着方法走；而在中国现代，哲学家普遍地认为，作为方法的逻辑分析显然要居于价值之下，逻辑分析方法必须要服务于重建受到西方哲学挤压而几乎崩溃的形而上学思想体系这一崇高的目标，即方法要跟着哲学思想体系走。这一系列因素，使得中国现
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