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摘 要：传统文化与思想政治教育的结合已经是一个必然的发展趋势。近些年来，西藏各高校积极展开传统文化教育，西藏学生对此已经有了一定的了解和认识，但还需要加强和提升。将传统文化有效地融入高校的思想政治教育中，还面临着许多的问题和需要改进的地方。基于此，文章对如何用传统文化促进和帮助西藏高校思想政治教育进行了研究，并提出建议和对策。
关键词：传统文化;西藏高校;思想政治
中图分类号：G641
文章编号：2095-624X（2019）01-0049-02
一、西藏高校学生对传统文化的认识现状
中华传统文化是中华民族的精神宝藏，也是我国高校进行思想政治教育深化的工具和依据。要想传统文化与思想政治教育有机结合，就要了解西藏学生对传统文化认识的现状和存在的问题。
从学生自身来看，由于西藏的教育不是很发达，所以西藏高校的学生对传统文化的了解不是很充分。但是据统计显示，他们对传统文化的了解比预期要好得多，他们对传统文化充满着浓厚的兴趣。而且因为佛教的思想和文化在西藏具有极大的影响力，所以许多学生对传统文化中的佛教文化很熟悉。
从学校来看，西藏各高校对传统文化的态度是很积极的，但是在将传统文化与思想政治教育进行结合方面，大多数的高校课堂还是不够充分，没有拿出具体的行动去实现，在学校课堂和学生需求两者之间还是与预期存在较大的差距，需要进行改善。
二、优秀传统文化融入西藏思想政治教育的必要性和可行性
目前，西藏正处于一个较封闭的社会快速转型为开放型社会的时期，随着经济的增长，日益增长的物质生活和文化、制度的不成熟之间产生了矛盾。西藏在文化建设过程中，要好好處理社会转型和现代文化给传统文化带来的负面影响。给西藏的大学生一个适应当代社会，又保留传统文化精髓的文化思想教育。只有具有传统文化特色的思想政治教育才可以为文化的发展提供不竭的动力，为西藏留下一批真正具有先进思想的人才，所以传统文化对西藏的思想政治教育是必要的。
传统文化本身沉淀着几千年的智慧和优秀思想。如果可以有效地将传统文化与西藏的思想政治教育融为一体，进行有机的结合，灵活地运用民族的文化财富，就可以巩固西藏大学生在文化冲击下浮动的人文精神和素养，拓展大学生的精神层面，给迷惑的大学生以精神指导。
而且将传统文化融入西藏的思想政治教育中，本身就具有极大的资源和文化上的优势。一方面，西藏保留着较好的藏族传统文化，有着深厚的文化底蕴，这是西藏得天独厚的优势，浓厚的文化氛围也为传统文化的建设和发展提供帮助。另一方面，藏族传统文化与中华传统文化的精髓是一致的，这就为传统文化在高校的开展提供了良好的基础。
三、优秀传统文化融入西藏思想政治教育的路径选择
1.政府和高校共同推动，形成传统文化教育的巨大合力
将传统文化有效融入西藏思想政治教育中需要国家、学校和社会各个方面的支持和共同的努力。目前，国家已经开始制定相关法律和政策去推动传统文化的发展和传承，并在传统文化的振兴、积极保护和人才培养上做了大量的工作，可以帮助构建浓厚的社会文化氛围和底蕴，改造社会环境。
文化和教育总是密切相关的。高校思想政治教育不能只停留在传授知识、考察知识的阶段，而应该是起到一个文化传承、文化创新的作用。所以要改变这一现状就要解决教育资源缺乏和教育体制落后的情况，积极对教育展开变革和创新，让传统文化为社会的发展提供心理支持，促进高校思想政治教育的完善。
2.构建学校、家庭和社团教育一体化网络，创建显性教育和隐性教育合力机制
只要提到教育，学校、家庭和社会就是不可分开讨论的一体，他们是显性教育和隐性教育的三大机制。在传统文化对高校思想政治教育进行影响的时候，要努力把学校、家庭和社会建成一个完整的网络体系，形成目标一致、功能齐全、方式多元的教育合力。
第一，我们要充分发挥课堂教学的作用，直接对学生进行传统文化熏陶，让高校思想政治教育在课堂上发挥出最大的功效。因此，我们在课堂上要增加有关传统文化的思想教育内容，让课堂真正成为传统文化的主要阵地。第二，从家庭教育入手，让家庭感染每个学生的日常生活，做到隐性的教育，潜移默化地对学生的思想政治教育起到作用。因此，我们十分强调家庭的作用，营造一个道德规范、思想气息浓厚的家庭环境，为高校思想政治教育打下铺垫。第三，尽量营造一个和谐、文明的社会环境。社会环境会从各个方面影响学生人格的形成。高校和社会之间的联系千丝万缕，高校就好似一个小社会，学生会接收到社会上的各种信息，并受到它们的影响，所以要重视社会方面的教育，采用多样的手段加强高校思想政治教育。
3.课堂教育和社会实践的结合
高校思想政治教育是传统文化实施的主体。目前，高校思想政治教育中关于传统文化这一部分的课文还比较少，所以只是从课本上进行知识的学习是远远不够的，而且针对性不强。想要进一步提高高校思想政治教育的有效性，就要让课堂教育和社会实践相结合。
高校思想政治教师应该努力发现和挖掘传统文化的精髓，丰富教学的思想政治内容和有效材料。这样比较容易激起大学生的道德意识，与我国对于新公民的培养要求和价值体系相符。让学生既能用全局的宏观视角去审视传统文化，又能把握住传统文化的每个细节，看到文化的多元性和包容性。
同时，高校思想政治教师要选择合适的传统文化，科学安排教学计划，要积极利用西藏独有的藏族文化，注重教学对象的侧重点，因材施教，结合具体的社会实践完成抽象的概念实体化，让大学生从社会实践中感受传统文化的魅力，形成学习的热情和自觉性。
综上所述，社会潮流的不断改变，新生事物的不断萌发，传统文化受到了各种新文化、新元素的冲击，大学生的思想观念也出现了许多意识形态方面的问题。西藏的学生和学校要学会充分利用传统文化这一个民族财富，将其中优秀的传统美德和思想政治教育结合起来，让传统文化为思想政治教育提供有力的支撑。事实证明，用传统文化促进西藏高校政治教育是可行的，选择不同的路径去实现它，需要政府、社会和学校共同的努力。
参考文献：
[1]田雅萌.大学生思想政治教育中的美育渗透问题研究[D].大理：大理大学，2017.
[2]王寿丽.新媒体条件下大学生思想政治教育的挑战及对策研究[D].青岛：青岛科技大学，2017.
[3]肖孜宜.论高校大学生思想政治教育中的审美教育创新途径研究[D].长春：东北师范大学，2016.
[4]祁芬莲.新形势下西藏高校民族团结教育的研究[D].成都：西南交通大学，2013.
关键词：传统文化;西藏高校;思想政治
中图分类号：G641
文章编号：2095-624X（2019）01-0049-02
一、西藏高校学生对传统文化的认识现状
中华传统文化是中华民族的精神宝藏，也是我国高校进行思想政治教育深化的工具和依据。要想传统文化与思想政治教育有机结合，就要了解西藏学生对传统文化认识的现状和存在的问题。
从学生自身来看，由于西藏的教育不是很发达，所以西藏高校的学生对传统文化的了解不是很充分。但是据统计显示，他们对传统文化的了解比预期要好得多，他们对传统文化充满着浓厚的兴趣。而且因为佛教的思想和文化在西藏具有极大的影响力，所以许多学生对传统文化中的佛教文化很熟悉。
从学校来看，西藏各高校对传统文化的态度是很积极的，但是在将传统文化与思想政治教育进行结合方面，大多数的高校课堂还是不够充分，没有拿出具体的行动去实现，在学校课堂和学生需求两者之间还是与预期存在较大的差距，需要进行改善。
二、优秀传统文化融入西藏思想政治教育的必要性和可行性
目前，西藏正处于一个较封闭的社会快速转型为开放型社会的时期，随着经济的增长，日益增长的物质生活和文化、制度的不成熟之间产生了矛盾。西藏在文化建设过程中，要好好處理社会转型和现代文化给传统文化带来的负面影响。给西藏的大学生一个适应当代社会，又保留传统文化精髓的文化思想教育。只有具有传统文化特色的思想政治教育才可以为文化的发展提供不竭的动力，为西藏留下一批真正具有先进思想的人才，所以传统文化对西藏的思想政治教育是必要的。
传统文化本身沉淀着几千年的智慧和优秀思想。如果可以有效地将传统文化与西藏的思想政治教育融为一体，进行有机的结合，灵活地运用民族的文化财富，就可以巩固西藏大学生在文化冲击下浮动的人文精神和素养，拓展大学生的精神层面，给迷惑的大学生以精神指导。
而且将传统文化融入西藏的思想政治教育中，本身就具有极大的资源和文化上的优势。一方面，西藏保留着较好的藏族传统文化，有着深厚的文化底蕴，这是西藏得天独厚的优势，浓厚的文化氛围也为传统文化的建设和发展提供帮助。另一方面，藏族传统文化与中华传统文化的精髓是一致的，这就为传统文化在高校的开展提供了良好的基础。
三、优秀传统文化融入西藏思想政治教育的路径选择
1.政府和高校共同推动，形成传统文化教育的巨大合力
将传统文化有效融入西藏思想政治教育中需要国家、学校和社会各个方面的支持和共同的努力。目前，国家已经开始制定相关法律和政策去推动传统文化的发展和传承，并在传统文化的振兴、积极保护和人才培养上做了大量的工作，可以帮助构建浓厚的社会文化氛围和底蕴，改造社会环境。
文化和教育总是密切相关的。高校思想政治教育不能只停留在传授知识、考察知识的阶段，而应该是起到一个文化传承、文化创新的作用。所以要改变这一现状就要解决教育资源缺乏和教育体制落后的情况，积极对教育展开变革和创新，让传统文化为社会的发展提供心理支持，促进高校思想政治教育的完善。
2.构建学校、家庭和社团教育一体化网络，创建显性教育和隐性教育合力机制
只要提到教育，学校、家庭和社会就是不可分开讨论的一体，他们是显性教育和隐性教育的三大机制。在传统文化对高校思想政治教育进行影响的时候，要努力把学校、家庭和社会建成一个完整的网络体系，形成目标一致、功能齐全、方式多元的教育合力。
第一，我们要充分发挥课堂教学的作用，直接对学生进行传统文化熏陶，让高校思想政治教育在课堂上发挥出最大的功效。因此，我们在课堂上要增加有关传统文化的思想教育内容，让课堂真正成为传统文化的主要阵地。第二，从家庭教育入手，让家庭感染每个学生的日常生活，做到隐性的教育，潜移默化地对学生的思想政治教育起到作用。因此，我们十分强调家庭的作用，营造一个道德规范、思想气息浓厚的家庭环境，为高校思想政治教育打下铺垫。第三，尽量营造一个和谐、文明的社会环境。社会环境会从各个方面影响学生人格的形成。高校和社会之间的联系千丝万缕，高校就好似一个小社会，学生会接收到社会上的各种信息，并受到它们的影响，所以要重视社会方面的教育，采用多样的手段加强高校思想政治教育。
3.课堂教育和社会实践的结合
高校思想政治教育是传统文化实施的主体。目前，高校思想政治教育中关于传统文化这一部分的课文还比较少，所以只是从课本上进行知识的学习是远远不够的，而且针对性不强。想要进一步提高高校思想政治教育的有效性，就要让课堂教育和社会实践相结合。
高校思想政治教师应该努力发现和挖掘传统文化的精髓，丰富教学的思想政治内容和有效材料。这样比较容易激起大学生的道德意识，与我国对于新公民的培养要求和价值体系相符。让学生既能用全局的宏观视角去审视传统文化，又能把握住传统文化的每个细节，看到文化的多元性和包容性。
同时，高校思想政治教师要选择合适的传统文化，科学安排教学计划，要积极利用西藏独有的藏族文化，注重教学对象的侧重点，因材施教，结合具体的社会实践完成抽象的概念实体化，让大学生从社会实践中感受传统文化的魅力，形成学习的热情和自觉性。
综上所述，社会潮流的不断改变，新生事物的不断萌发，传统文化受到了各种新文化、新元素的冲击，大学生的思想观念也出现了许多意识形态方面的问题。西藏的学生和学校要学会充分利用传统文化这一个民族财富，将其中优秀的传统美德和思想政治教育结合起来，让传统文化为思想政治教育提供有力的支撑。事实证明，用传统文化促进西藏高校政治教育是可行的，选择不同的路径去实现它，需要政府、社会和学校共同的努力。
参考文献：
[1]田雅萌.大学生思想政治教育中的美育渗透问题研究[D].大理：大理大学，2017.
[2]王寿丽.新媒体条件下大学生思想政治教育的挑战及对策研究[D].青岛：青岛科技大学，2017.
[3]肖孜宜.论高校大学生思想政治教育中的审美教育创新途径研究[D].长春：东北师范大学，2016.
[4]祁芬莲.新形势下西藏高校民族团结教育的研究[D].成都：西南交通大学，2013.