【摘 要】
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在小学阶段,语文阅读教学的受重视程度是较高的,有效的教学可以使得学生阅读理解、语言表达等方面能力大幅提升.然而从当下的教学现状来看,采用的方法过于单一,难以对学生产
【机 构】
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青岛市南区第二实验小学 山东 青岛 266002
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在小学阶段,语文阅读教学的受重视程度是较高的,有效的教学可以使得学生阅读理解、语言表达等方面能力大幅提升.然而从当下的教学现状来看,采用的方法过于单一,难以对学生产生吸引力,导致学习效果达不到预期.若想改变此种状况,教师必须要对教学方法进行创新,依据教学内容、学生需要来选择最为合适的方法.本文即对小学语文教学中如何对趣味教学法加以应用展开深入探析.
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