【摘 要】
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基于学科"核心素养"的高中新课程改革已全面铺开,探索一种适合新理念的课堂教学模式成为关键。因此,在教学实践中提出高中政治"三生三解"问题教学模式:研究"自主学习单"的编
【基金项目】
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2016年度福建省基础教育课程教学研究课题《高中政治“三生三解”问题教学模式研究》阶段性成果,课题编号:MJYKT2016-129
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基于学科"核心素养"的高中新课程改革已全面铺开,探索一种适合新理念的课堂教学模式成为关键。因此,在教学实践中提出高中政治"三生三解"问题教学模式:研究"自主学习单"的编制,引导学生"自读生疑解疑",研究"合作学习"的策略,引导学生"合作生疑解疑",研究"探究性问题"的设计,引导学生"探究生疑解疑",在不断的生疑解疑的循环中,更好的培养学生"核心素养",提高课堂学习效率。
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