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中小学环境教育能否长期、有效地开展的关键因素是中小学教师的环保素质和实施环境教育能力,在可持续发展观指导下,切实加强中小学教师环境教育培训,明确目标和内容,创新培训形式,使环境教育进入中小学校水到渠成.
用可持续发展观引领中小学教师环境教育
【摘 要】
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中小学环境教育能否长期、有效地开展的关键因素是中小学教师的环保素质和实施环境教育能力,在可持续发展观指导下,切实加强中小学教师环境教育培训,明确目标和内容,创新培训
【机 构】
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宁波教育学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2004年3期
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