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儿童语言学习系统理论表明，儿童语言发展有赖于三种知识的整合习得：社会知识、认知知识、语言知识，而文学作品本身就是社
以文学作品为框架设计幼儿语言教育课程会知识、认知知识、语言知识的结合物，是儿童语言发展的最好媒介。
【摘 要】
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儿童语言学习系统理论表明，儿童语言发展有赖于三种知识的整合习得：社会知识、认知知识、语言知识，而文学作品本身就是社
【机 构】
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山西省长治学院
【出 处】
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今日教育：当代幼教
【发表日期】
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2007年9期
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