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教师的教学提问具有：集中学生注意、引领学生参与，培养表达能力、提高信息交流，促进学生思考、启迪学生思维，检查教学效果、获取教学反馈，活跃教学气氛，增进师生交流等诸多教学功能。
高中数学课堂问题设置的误区
【摘 要】
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教师的教学提问具有：集中学生注意、引领学生参与，培养表达能力、提高信息交流，促进学生思考、启迪学生思维，检查教学效果、获取教学反馈，活跃教学气氛，增进师生交流等诸多教学功能
【机 构】
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荆门市龙泉中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年17期
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