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随着新课程改革的逐步深入,传统的教学理念与模式也暴露出与当前教学实际不相符的弊端,所以在教学方式方法上要有一定的创新和改革。初中阶段是学生接受教育的关键时期,其中音乐课程作为提升学生艺术素养与审美能力的核心,教师可尝试应用情感教学模式,有效激发学生对音乐的学习兴趣,从而促进学生的全面发展。
情感引导,音乐教学 ——论情感教学在初中音乐教学中的应用
【摘 要】
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随着新课程改革的逐步深入,传统的教学理念与模式也暴露出与当前教学实际不相符的弊端,所以在教学方式方法上要有一定的创新和改革。初中阶段是学生接受教育的关键时期,其中
【机 构】
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邢台市桥西区第四中学
【出 处】
：
新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年5期
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