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摘要：在企业的经营管理体系当中，财务管理始终位于最核心、最重要的地位，这也在一定程度上凸显了《财务管理》教学的重要性。《财务管理》课程教学的主要目标就在于让学生掌握一定的理财专业知识和业务技能，更好的满足社会对财务管理专业人才的需求。但当前《财务管理》教学的现状却不容乐观，存在教学方法单一、实践性不强、学生学习的主动性差等一系列问题，这就要求我们在加强《财务管理》教学现状分析的基础上，制定更加有效的教学措施，以便更好地适应《财务管理》教学改革的现实需要。
关键词：财务管理；教学改革；人才培养；实践
中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）05-0-01
《财务管理》是财务管理专业和会计专业等经济管理类学科的一门重要课程，在学校中的开设面非常广，但是随着教育教学改革的不断深入，《财务管理》传统教学模式中的弊端开始逐渐暴露出来，应试教育、单向教育、标准化教学等传统的教学理念已经成为影响《财务管理》教学质量的重要因素。《财务管理》的教学改革应当以培养高素质的应用型人才为目标，坚持理论与实践的有效联系，知识传授与能力培养的有效结合，并最终达到素质教育的目的。
一、《财务管理》教学的现状分析
（一）教材内容脱离实际
《财务管理》的教学改革，其中很重要的一個环节就是要对现有的教材体系和教学内容进行改革，因此当前的《财务管理》教学，基本都是照搬照抄西方国家的财务管理理论，很多教学内容并不适合我国财务管理活动的实际，已经脱离或滞后于我国社会经济发展，导致《财务管理》的教学内容，其应用性和实践性不是很强，在一定程度上制约了教学质量的不断提高。
（二）教学方法单一
目前的《财务管理》课程教学，很多教学过度强调理论知识教学在内容上的系统性与完整性，但是教学模式和教学方法却相对单一，在课上主要是进行单向的理论灌输，对学生进行标准化、统一化的教学，而忽视了学生的个性差异，因此很难提起学生的学习兴趣，导致课上教学氛围非常不理想。同时，在《财务管理》教学的实践环节，基本都是通过课后作业练习和简单的模拟练习进行，而且多被安排在一个学期的期末进行，从而导致理论教学与实践教学相脱节，这显然不利于学生操作技能的不断提高。
（三）未能保证学生在课堂上的主体地位，学生的主动性学习不够
在《财务管理》的教学实践中，很多教师由于受教学观念等因素的影响，使得《财务管理》教学变成了教师一个人的“独角戏”或“一言堂”，忽略了学生之间的个性差异以及对财务管理知识的接受能力，未能保证学生在课堂上的主体地位，从而在一定程度上削弱了学生在课堂上的主动思考、主动学习的积极性和热情，影响了学生创新思维能力的培养，导致学生在面对实际问题时，不仅动手能力差，更缺乏专业知识的应用能力和专业问题的解决能力。
二、加强《财务管理》教学改革、提高《财务管理》教学质量的有效措施
（一）加快教学内容的改革与调整
随着我国经济的发展和企业外部环境的变化，企业的理财活动和理财方式已经发生了很大的改变，这就要求《财务管理》的教学改革必须积极适应社会发展的实际。例如，在知识经济和绿色经济的背景下，知识产权、绿色财务管理等先进的财务管理理念已经在社会上得到了有效的推广，而且也是我国社会经济发展的必然趋势，因此在教学实践中应当加大这部分内容的教学深度和广度，增强《财务管理》教学的先进性和实效性。
（二）创新《财务管理》教学的方式与方法
《财务管理》教学改革的深入开展，需要教师首先实现自身角色的积极转变，即将财务管理课堂的主动权交给学生，让学生做课堂的主人，教师主要是发挥引导性的作用，创新《财务管理》教学的方式与方法，通过学生易接受、喜闻乐见的方式开展《财务管理》的教学。例如，案例教学法在《财务管理》教学中的应用，可以从大量的实际资料中选出代表性事例，经过综合加工整理后用于《财务管理》的教学实践，不仅可以给学生营造相对真实的专业教学环境，还可以有针对性的培养学生分析问题和解决问题的能力，促进学生知识技能向能力转移，培养良好的职业素养，进而更好的满足社会对财务管理专业人才的需求。
（三）加强师资队伍建设
为了确保《财务管理》教学改革工作的有序开展，确保各项教学改革措施在教学实践中得到有效的贯彻与落实，就必须重视师资队伍的建设，因为学生素质和能力的强弱以及教学质量的提高，在很大程度上都取决于教师的综合素质。因此要培养高素质的财务管理创新人才，就必须通过师资队伍的建设，积极转变教师的教学观念和教学方式，增强教师在《财务管理》教学中的责任意识和教育技能，从而为《财务管理》教学提供更有力的保障。
三、结语
综上所述，《财务管理》的教学改革是一项系统性很强的工作，尤其是随着社会经济的发展和市场需求的不断变化，《财务管理》的教学改革更是需要不断加强探索和教学创新，坚持以市场需求为导向，重视实践教学和学生专业技能的提高，从而培养出更多能够真正适应社会发展需要的高素质与应用型的财务管理人才。
参考文献：
[1]王娟.“财务管理”课程教学改革探索[J].吉林工程技术师范学院学报，2009（05）.
[2]郭雪飞.网络环境下《财务管理》课程教学改革探析[J].会计之友（上旬刊），2010（01）.
[3]康玲.启发式教学在财务管理教学中的应用[J].中国电力教育，2011（02）.
[4]黄玉梅.基于实践能力培养的财务管理教学改革探讨[J].会计之友（上旬刊），2010（04）.
关键词：财务管理；教学改革；人才培养；实践
中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）05-0-01
《财务管理》是财务管理专业和会计专业等经济管理类学科的一门重要课程，在学校中的开设面非常广，但是随着教育教学改革的不断深入，《财务管理》传统教学模式中的弊端开始逐渐暴露出来，应试教育、单向教育、标准化教学等传统的教学理念已经成为影响《财务管理》教学质量的重要因素。《财务管理》的教学改革应当以培养高素质的应用型人才为目标，坚持理论与实践的有效联系，知识传授与能力培养的有效结合，并最终达到素质教育的目的。
一、《财务管理》教学的现状分析
（一）教材内容脱离实际
《财务管理》的教学改革，其中很重要的一個环节就是要对现有的教材体系和教学内容进行改革，因此当前的《财务管理》教学，基本都是照搬照抄西方国家的财务管理理论，很多教学内容并不适合我国财务管理活动的实际，已经脱离或滞后于我国社会经济发展，导致《财务管理》的教学内容，其应用性和实践性不是很强，在一定程度上制约了教学质量的不断提高。
（二）教学方法单一
目前的《财务管理》课程教学，很多教学过度强调理论知识教学在内容上的系统性与完整性，但是教学模式和教学方法却相对单一，在课上主要是进行单向的理论灌输，对学生进行标准化、统一化的教学，而忽视了学生的个性差异，因此很难提起学生的学习兴趣，导致课上教学氛围非常不理想。同时，在《财务管理》教学的实践环节，基本都是通过课后作业练习和简单的模拟练习进行，而且多被安排在一个学期的期末进行，从而导致理论教学与实践教学相脱节，这显然不利于学生操作技能的不断提高。
（三）未能保证学生在课堂上的主体地位，学生的主动性学习不够
在《财务管理》的教学实践中，很多教师由于受教学观念等因素的影响，使得《财务管理》教学变成了教师一个人的“独角戏”或“一言堂”，忽略了学生之间的个性差异以及对财务管理知识的接受能力，未能保证学生在课堂上的主体地位，从而在一定程度上削弱了学生在课堂上的主动思考、主动学习的积极性和热情，影响了学生创新思维能力的培养，导致学生在面对实际问题时，不仅动手能力差，更缺乏专业知识的应用能力和专业问题的解决能力。
二、加强《财务管理》教学改革、提高《财务管理》教学质量的有效措施
（一）加快教学内容的改革与调整
随着我国经济的发展和企业外部环境的变化，企业的理财活动和理财方式已经发生了很大的改变，这就要求《财务管理》的教学改革必须积极适应社会发展的实际。例如，在知识经济和绿色经济的背景下，知识产权、绿色财务管理等先进的财务管理理念已经在社会上得到了有效的推广，而且也是我国社会经济发展的必然趋势，因此在教学实践中应当加大这部分内容的教学深度和广度，增强《财务管理》教学的先进性和实效性。
（二）创新《财务管理》教学的方式与方法
《财务管理》教学改革的深入开展，需要教师首先实现自身角色的积极转变，即将财务管理课堂的主动权交给学生，让学生做课堂的主人，教师主要是发挥引导性的作用，创新《财务管理》教学的方式与方法，通过学生易接受、喜闻乐见的方式开展《财务管理》的教学。例如，案例教学法在《财务管理》教学中的应用，可以从大量的实际资料中选出代表性事例，经过综合加工整理后用于《财务管理》的教学实践，不仅可以给学生营造相对真实的专业教学环境，还可以有针对性的培养学生分析问题和解决问题的能力，促进学生知识技能向能力转移，培养良好的职业素养，进而更好的满足社会对财务管理专业人才的需求。
（三）加强师资队伍建设
为了确保《财务管理》教学改革工作的有序开展，确保各项教学改革措施在教学实践中得到有效的贯彻与落实，就必须重视师资队伍的建设，因为学生素质和能力的强弱以及教学质量的提高，在很大程度上都取决于教师的综合素质。因此要培养高素质的财务管理创新人才，就必须通过师资队伍的建设，积极转变教师的教学观念和教学方式，增强教师在《财务管理》教学中的责任意识和教育技能，从而为《财务管理》教学提供更有力的保障。
三、结语
综上所述，《财务管理》的教学改革是一项系统性很强的工作，尤其是随着社会经济的发展和市场需求的不断变化，《财务管理》的教学改革更是需要不断加强探索和教学创新，坚持以市场需求为导向，重视实践教学和学生专业技能的提高，从而培养出更多能够真正适应社会发展需要的高素质与应用型的财务管理人才。
参考文献：
[1]王娟.“财务管理”课程教学改革探索[J].吉林工程技术师范学院学报，2009（05）.
[2]郭雪飞.网络环境下《财务管理》课程教学改革探析[J].会计之友（上旬刊），2010（01）.
[3]康玲.启发式教学在财务管理教学中的应用[J].中国电力教育，2011（02）.
[4]黄玉梅.基于实践能力培养的财务管理教学改革探讨[J].会计之友（上旬刊），2010（04）.