【摘 要】
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教材分析rn本篇课文编排在统编教材一(上)第六单元,这一单元围绕“想象”这个主题编排了四篇课文.由于是第二次集中学习课文,教学上还要继续重视朗读基本功的训练,让学生把课
【机 构】
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浙江杭州大江东产业集聚区教育发展中心浙江萧山区新湾小学;
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教材分析rn本篇课文编排在统编教材一(上)第六单元,这一单元围绕“想象”这个主题编排了四篇课文.由于是第二次集中学习课文,教学上还要继续重视朗读基本功的训练,让学生把课文读正确、读通顺,及时纠正学生朗读中的错误.rn《青蛙写诗》是一首轻快、活泼的儿童诗.诗歌以丰富的想象创造了优美的意境,描写了青蛙在下雨天用“呱呱”的呜叫来作诗的情景.池塘里的蝌蚪、水泡泡、水珠都被拟人化了,并把他们生动准确地想象成逗号、句号和省略号,从而组合成了一首生动有趣的小诗.第一课时教学中教师要紧扣这首诗的特点,激发学生丰富的想象,跟着小青蛙真切地感受和认识标点,并着重指导学生分角色朗读.可让学生在自读感悟的基础上,结合插图,想象人物的心情,用自己喜欢的方式朗读出来.要将阅读教学和识字教学融合在一起,以阅读带识字,以识字促阅读.
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