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本次赛课讲的是余秋雨的《信客》、杨绛的《老王》。这两篇散文都是文学性强、内蕴丰厚、语言优美、有极大品鉴空间的美文。在有限的45分钟内，教师普遍显得有些焦虑。这种焦虑表现在给学生自主阅读文本的时间不足。学生在课堂上仓促读过之后，教师就引导学生概括、抽离主题思想、人物性格、有效信息等等，课堂上大量时间用在对文童主题意义的认定和拓展上，