【摘 要】
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提高小学生习作能力,让学生体味写作的快乐。我们进行了《如何提高小学生语文随笔化写作能力》的研究。我们主要研究了如何促进学生积累语言,积累素材,开展读书活动;习作能力
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提高小学生习作能力,让学生体味写作的快乐。我们进行了《如何提高小学生语文随笔化写作能力》的研究。我们主要研究了如何促进学生积累语言,积累素材,开展读书活动;习作能力培养与学生的生活体验相融合。设置了六种课型:情境随笔课、随笔展示课、随笔读悟课、随笔成文课、读书随笔课、生活随笔课。随笔化作文课,开启了作文课堂生机。学生不仅作文兴趣提高了,而且有内容可写了。促进了学生写作水平的显著提高。学生作文字数、深度、广度都有所提高。
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