让学生享受数学

来源 :中学理科:综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:niguibo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
把中国带进世界杯,圆了国人四十多年梦的米卢有一句经典名言——足球是快乐的,我也有同样的一句话——数学是快乐的.如果学生能把学习数学当作一种乐趣,在学习的过程中享受快乐,这样还有什么困难不能克服呢?但当前大多数学生对数学都是有种恐惧的心理,如何才能将负担转化为享受,这就是我们教师应该思考的问题.
其他文献
近中秋,天气依然较热,毫药市大部分品种药材如天气一样不肯降温,除前期的热点品种降价外,其它大部分品种药材行情都是坚稳或上扬,但无论是热点,还是亮点,是大宗品种,还是小三类品,其大
全日制义务教育数学课程标准明确提出了义务教育阶段数学课程的总体目标,并指出,学生应该学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会,新课标体系已改革了传统课程体系,由过去的以
灵川中学创建于1937年,地处“山水甲天下”的桂林市北部,西傍“水如青罗带”的漓江上游主干流甘棠江,山青水秀,景色迷人,为广西壮族自治区示范性普通高中。
本文论述了实施收支两条线管理对基层医疗卫生服务机构产生的影响,指出了现阶段收支两条线管理存在的难点——主要体现在收入的合法合规性、核定相关支出、薪酬体制改革和财
“创新是一个民族的灵魂”.中学数学教学是思维活动的教学,因此创新思维能力的培养是中学数学创新教育的核心.笔者结合自己多年的教学实践,谈谈如何在教学实践中培养学生的创新思