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词语是句子的重要组成部分,是组成句子的基本结构单位,对语文的学习具有重要的影响作用.在小学语文教学中,教师要注重词语教学的部分,关注到词语教学质量对整体语文教学效果的影响.小学语文的词语教学要立足具体的语言情境,让学生在情境中去发现,去感悟词语的具体意思与内涵,从而促进学生对语言的掌握与运用.
基于“语言情境”的小学语文“发现式”词语教学研究
【摘 要】
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词语是句子的重要组成部分,是组成句子的基本结构单位,对语文的学习具有重要的影响作用.在小学语文教学中,教师要注重词语教学的部分,关注到词语教学质量对整体语文教学效果
【机 构】
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江苏省南通师范学校第三附属小学
【出 处】
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小学生作文辅导
【发表日期】
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2021年1期
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