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新一轮的课程改革在如火如荼的开展着，对于初中生物教学质量提出了更严苛的要求。帮助学生将生物理论知识掌握扎实的基础上，深层次理解生命的价值，运用正确的理念看待生命。而这一教育目标的顺利实现，需要发挥生物教师的引导性功能，有效把握好教材，将生命教育高效渗透到其中。基于此笔者结合初中生物教学中生命教育的渗透展开讨论，首先明确了生命教育渗透于初中生物教学中的价值，然后分析了初中生物教学中生命教育渗透秉承的基本原则，最后分析了如何将生命教育有效渗透于初中生物教学中。