【摘 要】
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目的:对母婴同室新生儿护理的共同参与式进行分析和研究.方法:选择我院在2015年6月——2016年6月期间的接收的共200例新生儿作为主要研究对象.将新生儿按照入院先后顺序分为
【机 构】
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吉林大学第二医院新生儿科 130000
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目的:对母婴同室新生儿护理的共同参与式进行分析和研究.方法:选择我院在2015年6月——2016年6月期间的接收的共200例新生儿作为主要研究对象.将新生儿按照入院先后顺序分为对照组和观察组,每组共有新生儿100例.对照组新生儿采取传统的护理模式,观察组新生儿则采取共同参与式护理模式.对两组产妇的新生儿护理能力、适应角色能力以及护理满意度等方面进行比较分析.结果:观察组的产妇在新生儿护理能力、适应角色能力方面均瑶明显的高于对照组(P<0.05),差异具有统计学意义.同时在护理满意度方面观察组也要明显的高于对照组(P<0.05),差异具有统计学意义.结论:在母婴同室新生儿护理当中采取共同参与护理模式,对于提升家长的新生儿护理能力和角色适应能力具有重要的意义,也能为护理满意度提升产生一定的积极意义,因此十分值得在临床上进行推广和应用.
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