【摘 要】
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教育是人类社会生活永恒的和普遍的范畴,古往今来,无数思想家、政治家、教育家对"教育是什么"都作过精彩的回答。然而,时至今日,"教育是什么"之问仍古老而常新。回答"教育是
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划项目(11YJA880093)
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教育是人类社会生活永恒的和普遍的范畴,古往今来,无数思想家、政治家、教育家对"教育是什么"都作过精彩的回答。然而,时至今日,"教育是什么"之问仍古老而常新。回答"教育是什么",绕不开教育的逻辑起点之论。教育的逻辑起点既是教育的实在具体又是教育的抽象规定,由此,"教育是什么"的诠释标准应有两个向度:实践合理性和直观学理性。"教育是什么"与教育的逻辑起点本质上是一致的。
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